二类教材—国学
蒙学经典读本介绍(下)


《金璧故事》

《金璧故事》,想来一般读者对这本书是很不熟悉的。这是一部失而复得的书,一直没有单行本流传,仅保存在《永乐大典》里。此书原在《永乐大典》卷904中,原以为早已亡佚。不料还藏于德国柏林人种博物馆,当是昔日八国联军劫走之物了。

此书作者,已难得知。无论《明史·艺文志》,还是黄虞稷《千倾堂书目》、钱大昕《补元史艺文志》等目录学著作,皆未提及。而从该书的用典来看,皆取自于先秦至北宋典籍,南宋作家诗文皆未涉及,注中又有“宋朝太宗兴国中”“宋朝仁宗时”之语,可知作者应是元代人。

《金璧故事》也属发蒙读物,是供幼童学习作诗和楹联(俗称对联或对子)之用。该书将前人故事或诗文佳句化为七言绝句,每两句为一联,互相对仗,又在其下注明该诗本事或用典出处。对对子能训练学童的智慧才思,打下扎实的基础,方能做好律诗。

《历代蒙求》

《历代蒙求》一卷,元代陈栎撰。陈栎(1251—1334),字寿翁,安徽休宁人。

此书当是陈栎在家乡教书时为童蒙而作。用四字韵语的形式,简述从开天辟地到元代的历朝兴衰,每个朝代皆述其开国与亡国之君,再提及其间有作为的皇帝,简单扼要地介绍了历史的便概,易于掌握,是一部较好的童蒙读物。

《蒙学课本》

《蒙学课本》,不著撰人。光绪二十七年(1901)年,由南洋公学印行。

南洋公学,光绪二十三年(1897)年由盛宣怀创设于上海徐家汇。此课本为该校附属小学堂之教材。全书分上、下卷,上卷130课,为语文教材;下卷32课,为常识教材:1—8课讲天文,9—21课讲生理,22—28课讲制造,29—32课讲养生。

盛宣怀曾入李鸿章幕府,为洋务运动的有力人物。在教育方面,也主张“中学为体,西学为用”,一面进行传统伦理道德教育,一面学习资本主义国家的科学技术,以期改革当时的学制和教学内容。因此,使这一早期的新式《蒙学课本》形成两大特色。

第一,课本内容涉及广泛,除以儒家思想及其行为规范进行修身教育外,突出着重传授自然科学知识。举凡天文、地理、物理、化学、动物、植物、矿物、生理卫生,乃至制盐、种麦、养蚕、养蜂、制蜜,温度计、望远镜……等等,无所不有。

第二,在编写形式上,卷上130课,均将生字、生词逐一列出。字、词、句、篇之间,组成有机联系。语言浅显易懂,便于初学诵读、理解、记忆,咳以起到识字、阅读、习作示范的综合作用。不通于传童的三、百、千教材之整齐韵语,也不同于此后《钦定蒙学堂章程》颁布(光绪二十八年)后以及民国初年所编的一些启蒙读物那样内容脱离当时蒙童语言实际,浅得毫无趣味,又干燥得不能诵读。

最主要的是,在伦理道德方面,虽是以儒家孝弟、勤俭、忠信、笃敬、待人接物之道为主题,但课文所占篇幅不多,更无涉及宋儒性理之学的篇章,而是着重树立知耻、爱国、重劳动等思想。除此之外,课文内容还包含教育、文化、政治、法律、辟佛、辟风水、戒烟、戒酒邓,诸如言通赏、钱币、税捐,都是完全不同于传童蒙学之以封建伦常、道德乃至性命之学为主要内容的新蒙学课本。

此书在蒙学经典中,可谓别树一帜。

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