《语文》一年级下册教材分析与教学建议

发布时间:2017-03-08
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《语文》一年级下册教材分析与教学建议

北师大版义务教育教科书《语文》一年级下册是依据义务教育《语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》),结合教材使用、实验十余年的系列调研和经验总结,充分吸收语文教育研究的最新成果修订而成。2016年经审查通过后,于2017年春季开始使用。教材修订过程中,教材编写组从坚持立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育,增强学生创新意识和实践能力等方面,对教材做了全面认真的修订。修订后的教材加强了社会主义核心价值观的渗透,进一步弘扬中华优秀传统文化,同时降低难度,减轻学习负担,并进一步完善学习过程和方法的指导。

为了帮助一线教师更好地理解教材编写理念,更好地使用教材,教材编写组专家结合《语文课程标准》,将一年级下册教材的编写理念、编写特点和教材使用制作成详细的培训课件。

该课件主要由5部分构成:识字写字(含拼音)、阅读、写话、口语交际、综合性学习。每一部分都从课程标准入手,将课程标准的要求与教材编写一一对应,揭示教材编写的意图和对课程标准的落实;并针对每一部分、结合具体的教学案例提出教学建议。

比如,《语文课程标准》在识字与写字板块要求第一学段(12年级)“学习独立识字”,所以教材在一年级下册即渗透识字规律,编排了根据偏旁猜字义、积累偏旁表、用“金钥匙”栏目教给学生识字策略等内容;在学生达到一定的识字量之后编排了集中识字单元,教学生归类识字,发现汉字的规律性,从而产生认识上的飞跃,而非死记硬背。教学时,教师就不能包办代替,应让学生自己整理偏旁表,自己对着偏旁猜字义,学生在识字的实践中自己总结汉字的构字规律,从而逐步达到独立识字的目的等。

另外四个方面在此就不再一一例举啦,教研员和老师们可以参照附件的培训课件自己揣摩和学习吧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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