国外历史教学案例评介
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国外历史教学案例评介
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出版年: 2013年1月第1版
出版社: 北京师范大学出版社
开 本: 16开
定 价: 39.00 元

历史学科在学生心目中的地位很低,这不仅影响了中学历史教师的工作积极性,也使中学历史教育教学研究者忧心忡忡,而且新课程改革对这一顽疾似乎束手无策。许多人不禁追问:历史要教什么、学什么?为什么要教历史、学历史?应该持什么观念来教历史、学历史?面对这些“原点”似的问题,本书从英国、美国、澳大利亚等西方发达国家的教育资源中,精选了几十个教学案例,并通过分析具体案例,给读者带来启迪与思考。比如:

1.在拓宽知识的领域、拓展观察的视角方面,本书选译了妇女史、移民史、体育史等内容主题。这些案例告诉读者:第一次世界大战的爆发使英国妇女获得了选举权;一个家庭的故事折射出了澳大利亚移民政策的变迁;奥运会的赛场竟然体现了冷战的巨大能量;等等。

2.在训练思维方法、提升思维能力方面,本书选译的案例包括:如何培养时序观念、如何对待与分析偏见、如何分析两幅画作等。这些案例告诉读者:时序能力是历史核心思维能力的基础,偏见反映了作者的价值判断,不同的画作对同一事件有着不同的诠释。

3.在课程资源与探究性学习方面,本书选译的案例包括:漫画中的大萧条、歌曲中的大萧条、电影中的大萧条、如何开展角色扮演活动、怎样动手做历史等。这些案例旨在告诉读者:怎样引领学生进入历史的现场,如何使学生成为“他自己的历史学家”。

我们相信,本书的每一个案例,都会给读者带来一些惊奇;甚至,每一次阅读都会有新的收获。